Impariamo Studiando

Pisa. 3 Aprile 2012 – Liceo “G. Carducci”

Perché oggi parleremo di “Diritti Umani” 

Nel ricordarvi che l’educazione ai Diritti Umani non è una semplice trasmissione di conoscenze ma piuttosto un percorso che deve stimolare la modificazione di uno stile di vita, essa deve far prendere coscienza a ciascuno della “dignità” di ogni essere umano, portatore in quanto tale, di diritti.

«Le giovani generazioni devono essere formate in uno spirito di pace, di giustizia, di libertà, di rispetto reciproco e di mutua comprensione, allo scopo di raggiungere un’uguaglianza in diritti tra gli individui e le nazioni, il progresso economico e sociale, il disarmo e il mantenimento della pace e della sicurezza internazionale».

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CORSO DI PERFEZIONAMENTO UNIVERSITARIO

“DIRITTO ALL’ISTRUZIONE E DIDATTICA INTERCULTURALE”

CISP – Centro Interdisciplinare di Ateneo “SCIENZE PER LA PACE” Università degli Studi di Pisa

ANNO ACCADEMICO 2010/2011

“EDUCARE ALLA CITTADINANZA: I DIRITTI UMANI E LE LORO CATEGORIE”

Contributo dei Prof. Alfio Profeti e Prof.ssa Elena Profeti (perfezionandi)

PREMESSA “Educare ai Diritti Umani per formare alla cittadinanza”

I processi di globalizzazione e i flussi migratori sempre più consistenti rendono necessario oggi ridefinire l’idea di “cittadinanza”. Mentre un tempo la cittadinanza era definita dalla nascita e dall’appartenenza ad un suolo, oggi questi riferimenti risultano inadeguati rispetto alla situazione attuale. Inoltre è dato riscontrare sempre più che l’aumento delle diseguaglianze e l’estendersi delle forme di emarginazione rischiano attualmente di ridefinire nei fatti la cittadinanza con il metro della ricchezza e della possibilità effettiva di “accesso” a determinate opportunità e privilegi. Tale possibilità di accesso, però, ci obbliga a richiamare la centralità della Dichiarazione dei Diritti Umani.

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Prof.ssa Elena Profeti

PERCORSO DIDATTICO DI EDUCAZIONE ALLA LEGALITA’ SUL TEMA:

La testimonianza di Liana Millu – Kit didattico:

il contributo agli studenti italiani

“COSA FARE CONTRO LA VIOLENZA E LA CANCELLAZIONE DEI DIRITTI”

INTRODUZIONE

Con i documenti raccolti nel presente fascicolo, viene organizzato e disposto un percorso didattico per l’analisi di una serie di testi narrativi, frutto della sofferta esperienza testimoniata da Liana Millu, nata e formatasi a Pisa, la quale ha incentrato, in romanzi e in racconti di differente tipologia, la sua magistrale lezione per far capire “l’infamia suprema del Lager” che ha trasformato l’essere umano in una “cosa da usare”.

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Liceo “G. CARDUCCI”

  Scienze Umane – Scienze della Formazione – Linguistico – Scienze Sociali

ANNO SCOLASTICO 2010/2011

HUMAN RIGHTS – REPORT SULL’ATTIVITA’ REALIZZATA CON: Il Progetto educativo “Speak truth to power: Coraggio senza confini”

ATTIVITA’ DI EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA E AI DIRITTI UMANI NELLE AREE DI INDIRIZZO DEL LICEO “G. CARDUCCI” DI PISA:

– PER IL BIENNIO, DISCIPLINE COINVOLTE: NEL “CORSO DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE” SCIENZE DELLA FORMAZIONE (CLASSI 2/A E 2/B).

– PER IL TRIENNIO, DISCIPLINE COINVOLTE: NEL “CORSO LINGUISTICO” FILOSOFIA (CLASSI 3/F, 4/F E 4/G) E NEL “CORSO DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE” FILOSOFIA E PSICOLOGIA (CLASSI 3/A, 4/A, 5/A E 5/B).

(TOTALE NUMERO DI CLASSI PARTECIPANTI 9)

I percorsi formativi realizzati sono stati rivolti ai settori di intervento sia nell’area dell’educazione alla cittadinanza ed ai diritti umani, sia nei modi di realizzazione dell’impegno sociale, finalizzati a far individuare e discutere, mediante l’educazione ai temi della legalità e della convivenza civile e democratica, “strategie educative e di aiuto a favore della “pace” e contro l’“ingiustizia”.

Merita speciale stima e riconoscenza la fondamentale collaborazione avviata nel presente anno scolastico con l’ Associazione Robert F. Kennedy Foundation of Europe, che ha messo a disposizione degli studenti e degli insegnanti, mediante il Progetto educativo  “Speak truth to power: Coraggio senza confini”, non solo il proprio manuale di lavoro per le scuole, ma anche la propria specialistica consulenza e competenza e i propri referenti esperti nella formazione.

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