Impariamo Studiando

Sport e disabilità: l’origine storica dei Giochi paralimpici e dei principi a cui si ispirano.

Elisa Arvia, Classe V B Liceo Carducci, Pisa – a.s. 2014-2015

Argomenti trattati nel documento: 

 L’evoluzione storica del concetto di disabilità

Lo sterminio dei disabili nella Germania nazista

Le Olimpiadi moderne

Il sitting volley

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Ministero dell’Istruzione dell’’Università e della Ricerca

ESAME DI STATO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE

Indirizzo: LI11 – SCIENZE UMANE

Tema di: SCIENZE UMANE

ESEMPIO PROVA

Il candidato sviluppi il tema proposto e risponda a 2 quesiti a scelta tra quelli proposti.

PRIMA PARTE

 
“A causa della differenza dei climi, delle intelligenze, delle energie, dei gusti, delle età, dei punti di vista, l’eguaglianza tra gli uomini è impossibile. Si deve pertanto considerare l’ineguaglianza come una legge inflessibile della natura. Ma noi possiamo rendere questa ineguaglianza inavvertita,  così come non  ci accorgiamo della pioggia o degli orsi. In questo senso fanno molto l’educazione e la cultura.” (Renata Viti Cavaliere, Per una filosofia della diversità in   “Criterio”  Anno VIII, n.1, 1990, pag.51)

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Introduzione

Questo lavoro si propone di mettere in evidenza la complessa attualità di questioni sollevate nel corso del XX secolo da alcuni studiosi nell’ambito delle scienze dell’educazione. Prenderemo in considerazione i contributi di quattro pensatori, John Dewey, Jean Piaget, Jerome Bruner, Howard Gardner, per aver messo a fuoco questioni con cui si devono confrontare tutte quelle figure coinvolte nel processo educativo: 1) l’educazione alla democrazia e la scuola nelle moderne società di massa, 2) gli studi sulla mente umana e sui processi cognitivi, 3) la traduzione, in ambito pedagogico, dei principi del cognitivismo e il radicale rinnovamento della pedagogia scolastica, 4) l’approccio sistemico allo studio dell’intelligenza e la sua educabilità, attraverso l’adozione di modelli educativi attenti alle differenze individuali da un lato, alle pluralità, ai condizionamenti delle varie culture dall’altro.

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Proposta di un percorso didattico pluridisciplinare

Classe Quarta

Prof.ssa Elena Profeti

(Materie interessate: Italiano, Fisica, Matematica, Religione, Filosofia, Psicologia e Storia, ciascuna delle quali potrà inserire all’interno  della propria programmazione l’orientamento suggerito nella proposta di  seguito presentata.)

 La  riflessione filosofica, nel prendere in esame l’evoluzione della  speculazione  nel  pensiero dell’età moderna, avrà una sua  specifica  determinazione nella periodizzazione dei temi e delle correnti prese in esame: considererà la centralità della nuova figura della “scienza” che caratterizza la  rivoluzione scientifica, al fine di:

– presentare una teorizzazione filosofica che avrà il compito di individuare i “fini”, cui la scienza deve tendere;

– chiarire  come  la riflessione filosofica cercherà di mettere  in  luce  il “metodo”  che la scienza deve seguire per ottenere risultati utili e  copiosi, distinguendone  la  sua specifica funzione nel più vasto campo  del  sapere  e difendendone l’autonomia rispetto ad altre discipline che verranno  acquisendo nei secoli il loro statuto epistemologico (qualila Politica, l’Antropologia,la Sociologia,la Psicologiaela Pedagogia).

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