Impariamo Studiando

Introduzione

Questo lavoro si propone di mettere in evidenza la complessa attualità di questioni sollevate nel corso del XX secolo da alcuni studiosi nell’ambito delle scienze dell’educazione. Prenderemo in considerazione i contributi di quattro pensatori, John Dewey, Jean Piaget, Jerome Bruner, Howard Gardner, per aver messo a fuoco questioni con cui si devono confrontare tutte quelle figure coinvolte nel processo educativo: 1) l’educazione alla democrazia e la scuola nelle moderne società di massa, 2) gli studi sulla mente umana e sui processi cognitivi, 3) la traduzione, in ambito pedagogico, dei principi del cognitivismo e il radicale rinnovamento della pedagogia scolastica, 4) l’approccio sistemico allo studio dell’intelligenza e la sua educabilità, attraverso l’adozione di modelli educativi attenti alle differenze individuali da un lato, alle pluralità, ai condizionamenti delle varie culture dall’altro.

Read more »

Il 5 Ottobre 2012 all’Internet Festival di Pisa l’ Associazione Robert F. Kennedy Center for Justice and Human Rights ha dialogato con studenti e docenti, aprendo con loro una finestra sul mondo dei “Diritti Umani”.

Una delegazione delle classi 5/A e 5/F del Liceo “Giosuè Carducci” di Pisa è intervenuta per testimoniare il lavoro svolto sul manuale della R. F. Kennedy Foundation of Europe, incentrato sul Progetto educativo “Speak Truth to Power: coraggio senza confini”.

I docenti referenti hanno illustrato la ricaduta del Progetto e presentato il contributo degli studenti alle autorità politiche ed internazionali intervenute al workshop in rappresentanza della Robert F. Kennedy Foundation.

Read more »

Intervento della Classe Terza Sez. F – Corso Linguistico

E’ con gran soddisfazione che noi studenti della classe Terza F, Corso Linguistico, siamo presenti a questo importante incontro in rappresentanza del Liceo “Carducci” di Pisa, per confrontarci sia sui concetti di cittadinanza, di giustizia sociale e di legalità nelle loro accezioni profonde, sia per comprendere il fenomeno della criminalità organizzata nelle sue varie manifestazioni come negazione della dignità umana, della responsabilità civile e della legalità democratica.

Read more »

Bruner attribuisce una grande importanza alla soggettività della mente e precisamente alla rappresentazione che questa si costruisce della realtà.

Bruner, psicologo statunitense laureato a Harvard, compie studi sul pensiero e dopo aver incontrato Piaget fonda il Centro di Studi Cognitivi.

Read more »