Impariamo Studiando

Proposta di un percorso didattico pluridisciplinare

Classe Quarta

Prof.ssa Elena Profeti

(Materie interessate: Italiano, Fisica, Matematica, Religione, Filosofia, Psicologia e Storia, ciascuna delle quali potrà inserire all’interno  della propria programmazione l’orientamento suggerito nella proposta di  seguito presentata.)

 La  riflessione filosofica, nel prendere in esame l’evoluzione della  speculazione  nel  pensiero dell’età moderna, avrà una sua  specifica  determinazione nella periodizzazione dei temi e delle correnti prese in esame: considererà la centralità della nuova figura della “scienza” che caratterizza la  rivoluzione scientifica, al fine di:

– presentare una teorizzazione filosofica che avrà il compito di individuare i “fini”, cui la scienza deve tendere;

– chiarire  come  la riflessione filosofica cercherà di mettere  in  luce  il “metodo”  che la scienza deve seguire per ottenere risultati utili e  copiosi, distinguendone  la  sua specifica funzione nel più vasto campo  del  sapere  e difendendone l’autonomia rispetto ad altre discipline che verranno  acquisendo nei secoli il loro statuto epistemologico (qualila Politica, l’Antropologia,la Sociologia,la Psicologiaela Pedagogia).

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Prof.ssa Elena Profeti e Prof. Alfio Profeti

(Docenti di Filosofia, Psicologia e Scienze dell’Educazione – A036)

Il  sistema scolastico italiano ha ormai il compito di riconsiderare i  propri obiettivi  e processi formativi e di ridefinirli, sia capitalizzando le esperienze acquisite  soprattutto in forza delle passate sperimentazioni, sia muovendo oltre l’innovazione, affinchè lo pongano in condizione di rispondere, al  più  alto livello di qualità, alle richieste avanzate dallo sviluppo socioculturale ed economico del Paese.

Ma per dare forza al  raggiungimento di questo ambizioso proposito appare essenziale che i processi di cambiamento possano affidarsi alla  formulazione di un nuovo assetto dello studio, che garantisca a tutti la fruibilità e dunque l’usabilità degli strumenti didattici previsti dalla rivoluzione tecnologica in atto.

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La struttura di personalità

Il termine personalità indica l’insieme delle caratteristiche psicologiche e dei comportamenti, che spiegano le differenze individuali. Per “struttura di personalità” si intende un determinato modello di funzionamento della personalità dell’individuo.La Psicologiaha teorizzato differenti strutture di personalità, adoperando obiettivi e metodologie diverse per giustificare i modelli delineati.

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Concetto chiave di identità

Per identità si intende l’insieme delle caratteristiche che contraddistinguono una persona e che le consentono di riconoscersi e di essere riconosciuta dagli altri.

Ciascuno di noi possiede qualità particolari che lo rendono unico. Innanzitutto, siamo riconoscibili a partire da coordinate anagrafiche che ci impediscono di essere confusi con chiunque altro: il nostro nome, il luogo e giorno in cui siamo nati, l’indirizzo di casa nostra, il codice fi­scale attribuitoci alla nascita. Anche certe caratteristiche fisiche ci appartengono in modo esclu­sivo e ci distinguono in modo inequivocabile. Pensiamo alle impronte digitali, utilizzate per l’identificazione legale, o al riconoscimento vocale usato per l’attivazione di moderni apparecchi elettronici.

Dati come questi forniscono informazioni certe, precise e chiaramente rintracciabili, ma non bastano a spiegare “chi siamo”. Sono soprattutto gli aspetti psicologici, legati al nostro modo di essere e di vivere, a connotarci invece come persone.

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